《诊断学》是临床基础课，也是基础医学与临床医学的桥梁课。它前期课程内容为基础，而又为临床各科服务的一门课程，所以它的内容涉及前期基础课程，也涉及到临床各科，它既具知识性，又有技能性的特点。一般都是由内科医生来给上课，也可以叫内基（即内科基础）。
学习方法
1.学习过程中须补充一些基础知识的不足。因为《诊断学》是建立在如生物学、解剖学、生理学、微生物与寄生虫学、生物化学、病理学、药理学等基础上的。具体的办法是找这方面的书，带着学习《诊断学》时所遇到的问题，从相应的书中找出来学习。
2.不能以死记硬背的办法来学习《诊断学》。学生应当根据大纲要求，识记的内容在理解的基础上记忆；领会的内容应当用已经学过的知识来帮助理解；应用的内容应当真正会应用。读书的时候，变记住是什么为明白为什么是这样，这才是正确的学习方法。在理解基础上记忆，可达到事半功倍的效果。有的学生习惯于把一本书读完后，临考前再来抓紧时间复习，然后应考。这种办法对付系统性强的基础课程是行之有效的，可对付《诊断学》会感觉有点力不从心。
3.以学习教材为主。要对教材仔细阅读，对大纲中要求识记、领会、应用的内容一定要认真识记、领会和应用。
4.全面学习的基础上抓住重点。要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，以后临床应用更是不区分重点非重点的。应当把重点学习同兼顾一般结合起来，不能只是为了考试，只抓重点，甚至猜题、押题上。
5.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力将识记、领会同应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力。在全面学习的基础上，着重培养自己的自学能力，分析问题和解决问题的能力。
6.循序渐进，步步为营。《诊断学》的内容多、涉及的知识面广、要记住的名词概念、参考值、临床意义相当多，对很多学生来说都感到困难。学习时应当分阶段学习，学习完后先总结归纳。然后可以做一些该章节的练习题来检验自己的掌握程度，巩固记忆。
内容简介
诊断学的学习重点是病史和体格检查！这些在临床上诊断疾病的时候都是必需的基础内容！主要内容可以分为两大部分，即临床诊断学（也叫物理诊断学）和实验诊断学。
先来说说临床诊断学部分，这可是诊断学的重点，它又可以分为症状学、全身体格检查、心电图3个部分！
1、症状学：这部分介绍了临床上的一些症状，这部分老师在上课的时候不会花很多时间来讲述，可能只挑几个最常见的来讲，如发热、头痛、胸痛、腹痛、水肿、呼吸困难等等！
在初学阶段，重点要掌握基本的概念，如各种热型的特点（常考名词解释）、水肿的常见原因及其特点、三凹征等等。如果想记更多的东西的话，建议把每种症状产生的机制理解好好一下，这样记忆起来会容易，而且不容易忘！
关于这部分，初学可能没有什么感性认识，等把临床课学完以后再回过头来看，就会有另一个层次的理解（个人体会）！虽然这部分不是考试重点，但是不代表它不重要，其实在临床实习问病史的时候还是很需要这些知识的，如病因、伴随症状等等，到了那个时候自己就会有很深的体会了，另外，最好能掌握这些常见症状的英文，这些都是很基本的东西，以后肯定会用得上！
2、体格检查：这可是诊断学的核心部分！诊断学的主要任务之一就是要每个人都学会全身体格检查，其中心脏、肺部、腹部的检查又是重中之重！
学习这部分的要点：第一，就是看书，掌握体格检查的正确手法；第二，要珍惜每次见习课的时间练习！不过见习时很多时候都是同学之间互相练习，在病人身上练习的机会不多（内科见习的时候会相对多一些），所以回到宿舍也可以互相练习，练得多了，自然就熟练了！像《简明体格检查图谱》这类似的书帮助会比较大的！
考试除了理论考试，还有操作考试！平时也要多练习。同学互相当模特，做完以后报结果。其实结果都是阴性的，不过要注意报结果的规范性哦！举个例子：肝脏触诊报结果不能说肝脏无肿大，要说肝脏肋下未触及！至于理论考试，主要是针对一些名词和一些体征的意义来考核，复习的时候就有针对性了！如移动性浊音阳性说明腹水至少达到多少毫升之类的题目。当然，考试中也会出现一些综合题，如肺气肿的病人会有哪些体征，要从视、触、叩、听4个方面分别叙述！这些都是临床的基础，应该熟练掌握，相信理论结合实际，这些不会是大问题！
3、心电图：我认为重点要掌握的是正常心电图（只有知道正常的，才能发现异常的）、房室传导阻滞、心肌梗死的诊断（定位和分期）、房颤，这些最容易在考试中出现！
下面说下实验诊断学部分：
我觉得三大常规、骨髓检查、肝肾功能检查、脑脊液检查、渗出液和漏出液的鉴别要点要重点掌握，其中后2项很喜欢出问答题！当然，实验诊断学的内容有很多，一些内容的难度也比较大，老师上课也不会全部讲到，很多还是靠以后自己积累、总结，所以老师考试的时候也不会在这部分刻意为难大家的！
为了检查学习效果和巩固记忆，可以来我们平台多做题目。当然做题目不是最重要的，理论联系实际操作进步才会更快！还有就是多请教你们的诊断学老师。
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